childrengames
το blog ανήκει στο Δικτυακό Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας - Network Institute of Educational Technology -
Προδιαγνωστική αξιολόγηση μαθησιακών διαταραχών Project 1na:
Δεν είναι διαγνωστικό Τεστ , αλλά είναι βοηθητικό εργαλείο ώστε να καταλάβει ο ενδιαφερόμενος , εκπαιδευτικός ή γονέας εάν πρέπει να απευθυνθεί σε ειδικό για περαιτέρω αξιολόγηση και διάγνωση.
Είναι για διαφορετικές ηλικίες μαθητών από νηπιαγωγείο έως Στ δημοτικού με αντίστοιχες μαθησιακές δυσκολίες.
Η χρήση της βάσης είναι δωρεάν. Η απάντηση θα δίνεται εντός ολίγων ημερών.
Επικοινωνήστε με των Πρόεδρο του Δικτυακού Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Σταύρο Ξηντάρα* για Διάγνωση και παρέμβαση καθώς και την χρήση της τεχνολογίας για τη διδασκαλία ακαδημαϊκών και κοινωνικών δεξιοτήτων σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.
*Μετεκπαιδευθείς στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία (Πανεπιστήμιο Αθηνών), Ειδικός στην ψυχοπαιδαγωγική διάγνωση δυσκολιών μάθησης. Εκπαίδευση από τον καθηγητή αναπτυξιακής ψυχολογίας Ι. Παρασκευόπουλο Ph.D Πανεπιστημίου Αθηνών και της επιστημονικής του ομάδας στη χρήση και αξιολόγηση μέσω Ψυχομετρικών Τεστ και εξειδίκευση σε ειδικό πρόγραμμα εκπαιδευτικής παρέμβασης
Ασκήσεις μνήμης με εκπαιδευτικά παιχνίδια :
Εφαρμογές ανάπτυξης ακουστικής μνήμης για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες με χρήση iPad & H/Υ
Εφαρμογές ανάπτυξης ακουστικής μνήμης για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες με χρήση iPad & H/Υ, από τον ψυχοπαιδαγωγό - ψυχαναλυτή εκπαίδευσης Σταύρο Ξηντάρα, μέλος του δικτύου "Specials" του NOESI.gr.
NEO! Ο Σταύρος Ξηντάρας έχει δημιουργήσει μια βάση δεδομένων , στο πλαίσιο εφαρμογών (ειδικού λογισμικού) που βοηθά στην εκπαίδευση ατόμων με προβλήματα ακουστικής μνήμης που τους δυσκολεύει να θυμούνται ή να συγκεντρώνονται. Η βάση δεδομένων έχει ήχους καθώς και ειδικές ασκήσεις ακουστικής μνήμης. Η μέθοδος στηρίζεται σε προγράμματα υψηλής τεχνολογίας χρησιμοποιώντας ακουστική Holophonics 3d sounds.
Μετά από διαφορική και αναλυτική ψυχοπαιδαγωγική αξιολόγηση του παιδιού εντοπίζονται οι περιοχές ανάπτυξης που είναι ελλειμματικές και σχετίζονται με τις λεγόμενες μαθησιακές δυσκολίες. Δημιουργείται η κατάλληλη εφαρμογή για εκπαιδευτική διορθωτική παρέμβαση, ώστε να ενισχυθούν οι δυνατότητες του μαθητή, στο να βελτιωθεί και να αντιμετωπίσει τις εκάστοτε μαθησιακές δυσκολίες.
Στόχος των εξειδικευμένων ενεργειών με την χρήση υπολογιστικών συστημάτων είναι η βελτίωση της ακουστικής και φωνητικής διόδου για καλυτέρευση της φωνολογικής ενημερότητας καθώς και της ακουστικής μνήμης του παιδιού. Με ειδικές ασκήσεις βελτιώνεται η συγκέντρωση αλλά μνήμη.
Σημείωση: Δεν απαιτείται ειδικός εξοπλισμός (iPad ή H/Y) απο τους ενδιαφερόμενους, καθώς στις συνεδρίες χρησιμοποιείται ο εξοπλισμός του εκπαιδευτή (Σ. Ξηντάρα).